“教学学术”(Scholarship of Teaching and Learning)有别于优质的教学、研究性教学，指的是采用学术的方法探究学生的学习情况，发表研究成果帮助更多的教师提升教学效果。教师从教学实践走向教学学术之路，需要研究方法强有力的支撑。教学学术系列活动的设计与开展旨在为我校教师教学研究的开展与教学研究能力提升提供支持。本次特邀澳门科技大学的韦卫副教授为大家网络教学环境下的教学评量这一主题，将从网络教学环境下教师教学策略的设计和测评、网络教学环境学生视角下的教学质量设计和测量和测评、网络教学环境下学生参与度的测量与评价及如何在网络教学环境下支持学术表现较差的学生，从这四个方面和各位老师分享。

   讲者介绍：韦卫，澳门科技大学国际学院副教授，英国利兹大学教育学院博士，研究领域包括计算机与网络辅助教学，教师专业发展与评估，语言测试与评估。已经发表高等教育类SSCI期刊实证研究文章7篇，章节两篇(Springer 和Cambridge Scholars Publishing)，目前担任SN Social Sciences期刊编委和11份高等教育类SSCI期刊审稿人。

        欢迎各位老师参加，活动具体信息如下：

主  题：网络教学环境下教师教学策略的设计，测量与评价

讲者将介绍一份网络环境下教师教学策略的量表，分享基于这一量表在大湾区一所医学院教师教学策略与学生学术表现、满意度与课程难度之间关系的实证研究和这一量表应用于美国大学的失败教学策略的研究结果，并和老师们讨论两个案例成功与失败案例背后的原因。

时  间：2020年11月13日（周五）13:30-14:30

培训形式：腾讯会议ID: 329 692 239

学  分：本次活动计学校继续教育学分1分。在讲座结束后，本活动的签到信息链接将发送在聊天框内，老师们填答信息后，中心将录入至学分系统中。

联系人：教师发展中心许瑜函、项乐源、毛欢

电  话：51323071   

E-mail：teacher_develop@vip.163.com

教务处

教师发展中心

 2020年11月4日