生药教研室主任赵志礼教授的故事
王瑞
“叮铃铃……”伴随着下课的铃声，生药教研室主任赵志礼教授收拾着讲义和教具，动作很舒缓，教室不远处几个学生拿着课堂笔记围了过来，虽然已经下课了，但仍然有几个学生围着他热烈地讨论着。
因为是上午的最后一堂课，老师们已经去食堂吃午饭了，走廊里静悄悄的，暮春温暖的阳光透过明亮的玻璃窗照得到处都亮堂堂的。赵老师打开办公室的门，准备先喝口水，然后在椅子上再坐上两分钟，近2个小时的课堂讲述让他感到有些疲倦。屋子里都是阳光的味道，还有教研室年轻教师留下的快乐气息，在这个办公室里工作已经是第十个年头了，可是今天走进这间熟悉的办公室却感觉好像是哪里不一样，究竟是哪里不一样呢，一时又有些说不出来。突然，他发现一只漂亮的天蓝色五角星状的玻璃瓶静静的站在自己的办公桌上，瓶口封着彩纸，上面扎着天蓝色的玻璃纸和天蓝色的装饰丝带，在阳光的照耀下像一只散发着金色光芒的幸运星。瓶子里装满了彩色小纸卷儿，塞得满满的紧紧的，像小朋友们嘴馋时吃的巧克力棒，五颜六色，赏心悦目。他满脸困惑地打开瓶塞，轻轻地抽出一支小纸卷儿，小心翼翼的铺展开，原来这是一张写满了字的彩色小纸条：
“志礼老师：感谢您带给我们一个学期精彩的药植课，还有在天目山我们学到了很多。”
他呆住了，似乎忘记了自己刚才在做什么。他用略微有点颤抖的手，继续抽出一支又一支小纸卷儿。
“赵老师，您的教导让我获益良多，老师，您辛苦了！祝您天天开心！”。
“《药植》这门课程让我在多方面都有所感悟，真是十分感谢！！”
“在大学里能够得到老师的教导，真的是件很幸运的事。老师严谨的治学态度让我们很佩服。其实每节课上老师谈到关于当今社会的问题，人与自然等方面的观点都体现出言传身教。希望以后我可以像老师一样静下心来做学问”。
最有趣的是一张纸条上居然写着：“老头子，您真是太可爱可亲了！在教室里就是，在天目山更是！”
······
说实话，赵老师讲授的《药用植物学》课在这个学期给学生们带来了不小挑战：课堂讲授的内容许多是书上所找不见的，但是听起来又非常有用，课堂上要忙着做笔记，课后还要花些时间理解消化，刚开始的几堂课下来学生颇有些不习惯。这门课除了常规的理论课和实验课，还要在学校的药草园里辨认各种药用植物，更要到药用植物资源丰富的西天目山野外实习基地进行为期一周的野外实习。他与学生们在课堂上教学相长，在深山里同吃同住，早已成为了朋友。但是他没有想到他们会称呼他“志礼老师”，会称呼他“老头子”，亲切得仿佛是自己家里人；他更没有想到这些小家伙会如此花心思，送来一份值得他一生珍藏的宝贝。
他出神的看着，读着，忘记了饥饿与疲劳，内心充满了感动与骄傲，泪水渐渐的模糊了双眼。那一刻他忘记了自己，他心中只装着他的心爱的学生与他心爱的药用植物学，他的脑海里只有一个字——值！
办公桌上的小纸卷儿越来越多，有一百多支，堆得像小山一样。五颜六色的小纸卷儿像一个个跳跃的音符，编绘成一支优美的乐曲，俏皮又可爱，却激情四溅。他一遍又一遍地读，先在心里读，然后小声的嘀咕，最后变成爽朗的笑声。
伴随着一阵欢快的谈笑声，教研室的老师们午餐归来了，赵老师抬起头，热泪盈眶，眼神却充满了快乐。大家愣住了。一位年轻的女老师怯怯地说：“这是上午您教的班级的两名女同学送来的，说是药用植物学课要结束了，她们代表全年级同学送给您和教研室老师的一份小礼物。您去上课了，我就放在您办公桌上了。”他站起来，大手一挥，说：“我这是开心呀！这真是一份最珍贵的礼物！来，我们大家一起分享这份珍贵的礼物！”于是大家围坐在办公桌前，与他一起慢慢地看，细细地读，倾心交流。
这教书的快乐，还有比这更让人值得高兴的吗？
这一百多张小小的字条，承载了学生们一颗颗火热的心，承载了学生对他的感激之情与美好祝愿，也承载了学生对他的肯定与热切期望。他像今天这样站了三十年讲台，他热爱药用植物学，热爱教师这份工作，热爱这些充满了青春活力的学生。德高为师，身正为范，他在一言一行中流露出的道德品质，已经深深地打动了学生的心，他与学生在教与学的过程中共同分享快乐！
