各位领导，各位同仁，下午好！在四月底的时候，接到教师发展中心的通知说，今天有个总结。我的理解，一个阶段性的总结就是这一年的反思。而我自己对于近一年的成长过程中，清理了这样三个关键词：成长、收获、喜悦。
成长，给我印象最深刻的是有我和我们针推学院的赵琳老师一起主持的午餐会：“公平与公正”，主要是探讨了东西方教师教学的差异。在这个午餐会筹备、主持、包括之后的反思，这个过程都是和教师发展中心的魏老师有紧密的沟通。通过这个活动，就感觉自身获得了很大的成长。另外，刚才很多老师说的，参加了黎加厚老师的一些培训，尝试撰写“数字故事”，而且我们的数字故事也获得了不错的好评。在听完仲丽娟老师的一些讲课后，也开始尝试着写一些“叙事故事”。而这些，在我们没有入选骨干教师培训之前，几乎没有听过，没有做过的。而在这一年，自己的做，在做中学，得到了很大的成长，除此之外，还承担了上海市教委重点项目以及校级课程建设项目教学或者科研方面的成长。
收获，各种各样的先进的教学理念和教学方法都来自于教师发展中心为我们提供的各种各样的讲座，包括数字故事、叙事故事、探究性学习、有智慧的教师是如何炼成的、课堂观察等等。这些在之前的骨干教师发言中已经有所涉及，那我就不再重复了。港大考察给我最大的体会就是零距离的体验：什么叫以学生为中心，之前有两个团队里的成员说学生拖拖拉拉的，但是我们之后有了解到，他们所有的PPT都可以在网络上下载，24小时任何时候下载都可以，所有这些都是公开的。而且图书馆对在港大学习四年或五年有15000张的免费复印，所有的这些设施包括它的材料都非常人性化，真正做到了以学生为中心。以及科学、合理评估科研与教学，就比如如何撰写SCI，没有人是天生就能发表SCI的文章的。一开始是一点几，然后逐步发展到五点几，如何进行考核，他们做的非常的好，这是给我的港大考察中最大的收获。
喜悦，通过一年里的做中学，受到了自己的成长，这是喜悦。另外我们有一个一个志同道合的团队。之前金涛老师讲过，单独的干是不可能的。我们是一个团队，是一个志同道合的团队。另外，我们有拥有良好成长的平台，就是教师发展中心。教师发展中心在这一年确实为我们做了很多工作，接下来，也会为我们以及临床骨干教师继续做出他们的努力。谢谢大家！
