• 教师学习共同体

学校教师发展中心成立后对于团队、个人的影响

学校教师发展中心成立以来,开展了丰富多彩的活动,我和我的团队成员参与其中,收获颇丰:

1.拓展了学术视野:2012年,教师发展中心组织了《网络药理学和中医学》的系列学术报告,国内著名网络药理学专家吕爱平、李梢、王喜军、陈翼宇、罗国安等学者精彩的学术报告阐释了网络药理学作为一门工具在中医药领域的应用前景。我的团队成员柳涛副教授、杨铭助理研究员和研究生邹璐受此启发,主攻网络药理学,从门诊纷繁复杂的处方中挖掘苓桂术甘汤治疗NAFL的作用靶点,构建了方剂-成份-蛋白-基因网络数据库,发现甲状腺激素和脂肪酸水溶性两个靶点,并在实验中进行了验证,2013年在SCI收录期刊Evidence-Based Complementary and Alternative Medicine分别发表“Navigating Traditional Chinese Medicine Network Pharmacology and Computational Tools”和“ Chinese Medicine Formula Lingguizhugan Decoction Improves Beta-Oxidation and Metabolism of Fatty Acid in High Fat Diet-Induced Rat Model of Fatty Liver disease”两篇研究报告,引起国内学者关注。

2.更新了教学理念:教师发展中心组织的来自复旦大学、华东师范大学等高水平高校教育学教授开展了教育教学理论和实践的系列辅导,教授们结合课堂教学实例,演绎教育教学理论在实践中的应用,使我们的教学理念得到更新,提高了团队年轻教师参与教学的积极性。

3.丰富了教学手段:教师发展中心组织推广了PBL教学法,来自全国医学院校经验丰富的教师进行现场示范,我们有两位青年教师全程参与了活动,并在自己承担的课程中应用,活跃了课堂气氛,提高了教学效果。