临床教学的效果与带教老师水平息息相关，中心结合目前临床教师带教情况，打造临床带教老师团队，分层次开展：教研室主任培训、教学干事培训以及临床总带教老师的培训。
致力教学团队内涵建设，提升教育教学质量：中医案例式教学团队、MINI-CEX考核团队、临床技能实训团队、双语教学团队、PBL教学团队、中医经典教学团队等；
开展教师午餐沙龙，营造学习共同体文化：提升临床教师的教学能力和教学专业素养，培养教师的教学意识，增强对临床教学的归属感；
进一步探索引导学生自主学习的教学手段：增强教师建立以学生为中心的教学理念；逐步引导临床教师主动开展教学改革，逐步建立基于循证医学的教学设计、教学流程；
提升临床教师教学改革的能力和素养：针对性的邀请院外专家到我院进行交流，通过“请进来”的方法把新的理念和方法传递给临床教师；同时，每年遴选2-4名优秀教师参加全国或境外的教师培养活动，开阔眼界，通过“走出去”的方式提高教师对教学理念的理解。
