面对一线临床带教教师医疗、科研任务繁重，教学任务难以精细化的情况，中心积极推动各附属临床医学院教师发展平台建设，鼓励临床医学院开展形式多样和内容丰富的活动，在临床教师的有限培训时间内提高活动的效率，并逐步形成医学教师交流分享，共同成长的教学学术氛围。
以“理论—情景—实践”培训为杠杆，撬动临床教师教学学术发展
中心针对临床教师开展基于“理论—情景—实践”的培训，将中医基础理论知识的掌握、临床实践与应用能力、人文关怀与职业精神以及自主学习能力等整合于临床教师发展的开放性学习中，从而积极推动临床教师教学学术发展，中心开展针对临床教师的教学特色活动30次，临床教师共计550人次参与活动。
