一、中医学生早期介入社区实践模式的形成
1993 年率先实行“三学期制”改革，1996 年率先开展预防医学社区实践活动，2001 年基于小学期平台创设了中医药人文社会实践课程并进入教学计划，2007 进一步将以小学期为核心的实践课程与第二课堂社会实践有机整合，实现了中医药专业技术实践向人文素质和社会责任感、社会服务能力培养延伸
二、中医学生早期介入社区实践的教学体系的总体框架
充分利用三学期制教学平台，构建了“基本体验、专题实践和主动提升三个阶段”，“社区卫生服务平台、社区志愿服务平台和社区科普平台三个平台”、“职业胜任和专业提升、社会责任和人文关怀两个维度”的多元化、递进式、早期介入社区健康服务实践模式。
