1.培养的教师在各类竞赛评比中或优秀奖项，如“全国中医药院校针灸推拿临床技能大赛”临床教师组个人全能一等奖，上海市青年文明号，上海中医药大学名师传承研究室等，学生在各级各类科创大赛中连获佳绩如第二届全国高等中医药院校优秀青年奖，“中医社杯”华东地区第二届大学生中医学科竞赛暨全国邀请赛二等奖，2012年上海市“挑战杯”创业计划大赛金奖等，培养的毕业生中医药、中西医结合领域中发挥了重要的作用，通过毕业生跟踪调查，用人单位对学校毕业生的专业知识、敬业精神、总体素质都给予较高的评价，普遍反映上海中医药大学学生有较扎实的理论知识，较强的适应能力、实践能力和创新意识，个性特征明显，在人才市场上形成了品牌效应。
2、通过十余年改革实践，确立了教学工作在医院的重要地位，将教学工作纳入医院绩效管理体系，注重完善教学工作量与质相结合的考评，有效激励保障临床教学工作的进行，努力促进医疗、教学和科研的协调发展。该项改革在2013年全国中西医结合学会教育工作年会上做经验交流。
3.在临床医学院率先提出“四位一体，三线并行”的教学质量监体系，充分采取学生、教研室及科室、教师同行、督导及教学管理人员四方主体的评议意见，开展积极有效的“执行考核-评估反馈-整改服务”运行方案。
4.在临床医学院率先开展临床技能模块化、整合化、课程化建设，改革创新临床实训管理实施方案，提升学生的综合临床技能。该项改革在2011年全国中西医结合学会教育工作年会上做经验交流。
5.在附属医院临床教学保障体系的支撑之下，我院在上海率先申办康复治疗学本科新专业，在上海中医药大学率先申办中西医临床医学专业，创新的人才培养模式在中医药高等医学院校起到示范和辐射作用
6.教材建设成效，经过临床实践，团队结合自身经验与理论知识，编写具有中医药特色的教材多本。
