我是基础医学院内经教研室的李海峰，我也借这个机会和大家谈一下这一年的心理过程，我的题目是《从心寒到期望》。
因为这里有很多临床的教师马上就要进入教师培训这个阶段。我感觉当时我进来这个阶段的时候，我没感觉我准备好了，就好像报课题，临时写一个标书，然后就申报了，然后就中了。所以当时我们的心态包括在座的刚刚进入的心态可能都会有些不一样。因为在座的各位都很忙，刚才我们金涛老师说骨干教师就是干最多活的那个人，真的我们每个人每天的活都非常的多，非常的忙碌。我觉得，教师培训工程给我们一个反思，给我们稍微一个停顿的脚步。当时，骨干教师是从天而降，说实话，学校里一直有教师的培训，偶尔听听讲座，我觉得已经不错了。忽然间有个骨干教师培训，我们都是想要上进的。所以刚进来时，有点高兴、有点茫然、有点烦。我相信我们在座很多老师都有这种感觉。那么，一年过去了，我的心态各个方面都有了很大的变化。我觉得这就是骨干教师计划带给我的。
我就给大家讲一些情节，这是我印象最深刻的。我们去...,黎加厚教授给我们讲故事教学，PPT的制作，那么就我自己而言就有教学技术上的改革。我以前信奉，一个好的老师口若悬河，大家看易中天不用PPT，也不用什么，但是学生照样听得很高兴，听的很精彩。但是学生，现在要求都很高。我就拿一个我以前PPT和现在的做一个比较。我以前的PPT就是这样，黎老师就说是属于一个死框子，然后框下来的。经过黎老师的讲课以后，我的PPT就将就一些阴阳的对比，我讲四季的阴阳，学生上课的活跃性、生动性就完全的不一样。所以我想，给我一些触动，让我在教学的技术上面有点改变。
给大家小小的演示，这是情节1，情节2是根据我们参加的一些活动，要求我们办一些沙龙，我们也确实办了一些。参加这些沙龙的时候，发现牢骚是相通的，追求也是相通的。因为我们都在这样一个岗位上面，因此在 这个沙龙里面，我们讨论对未来的追求或者是大家在工作上面的问题，大家都想解决这些无问题。我们会发现有很多共通点和共鸣。我觉得真的对每一位老师都会有一些触动。就我自己，和那么多老师讨论下来，我对我自己教学理念，有非常深刻的认识。所以我觉得这么多活动促使了我的反思，以前我们都是低着头走路，不管身边的事，身边的人。现在其实，身边的人，身边的事都差不多，大家都在找出路想把我们的教学和中医搞好。
第三，仲丽娟老师给我们讲叙事故事，要怎么做叙事研究。确实是很难，我到现在还没有入门，但是她要求我们每个人写一篇叙事故事，要挖空心思想，讲你感动的事情。找到了我感动事情，但是发现我的故事太少。
其实就是，我们和学生交流，当你认为学生发生感动的故事很少的时候，你对学生感情和各个层面的交流很少。我们可能只是灌输知识，但是一个老师是为伴的，有道德的，你要把你这个人竖在那边给学生看的。我们这些方面做得很不够。当然，上海中医药大学到港大的培训，的确在他们身上看到先进的地方。但是，我也有很多新的困惑，我们去港大的那一天，大课开课半截了，还有人陆陆续续的进来。还有很多学生，因为我们在下面听了两节课，学生有的在下面玩手机，有的在玩IPad，也有学生在很认真听讲。我也在反思，港大的那个老师在上面讲，我没觉得他讲的出彩，在座的很多老师都比他讲的好。为什么，他们能培养出一流的医学家，为什么港大的医学院在世界是一流的。所以这中间是不是有我们没考虑到的地方，就是我们有时候注重技巧，但是这中间是有很多值得我们考虑，很多困惑和反思。这些对我和在座个人的成长，我们去港大学习，应该很多老师都有触动，有这样一些想法。
所以我的总结，这一年，态度改变了，观念改变了，思维改变了。剩下的就是在我的教学中，把这些改变一点一点的渗入进去。我们这个骨干教师培训班不是一期两期，而是我们每个人在这一辈子都会一点一点去做的。谢谢大家！
